今年六月二日至三日就是小一「统一派位」的大日子，派位结果将以邮递方式通知家长。孩子即将成为小一新鲜人，面对新的学习环境和阶段，他们将会经历不同的转变和挑战。作为家长，我们该怎样协助孩子适应?

 

面对学校生活的转变

 

幼稚园上课时间较短，课程亦较简单。教学模式多以游戏、艺术及亲身经历等活动让孩子学习。孩子在学校得到的照顾亦较多，例如老师会安排孩子排队上厕所和替孩子整理衣服等。然而，小学的上课时间较长，课程亦较艰深。孩子在学校有时候需要独立处理自己的事情，包括运用小息时间、自行抄写家课册和收拾书包等。这些转变可能令孩子无所适从。

 

我们可与孩子一起预习将要面对的转变，例如参观小学，让他们认识学校环境，增加归属感；预早协助他们调整生活作息，减少午睡时间和培养早睡早起的习惯；孩子做功课时，我们可以坐在他们旁边陪伴，在他们需要的时候才给予协助。我们亦需学习放手，让孩子在日常生活中学习自理，培养孩子独立和负责任。

 

面对社交的转变

 

曾是幼稚园的高班哥哥姐姐，对学校一切都很熟悉。但升上小学后，孩子成为全校年纪最小的班级，更需要面对新老师和新同学。孩子于入学初期若未能结识到新朋友，难免会感到不安和孤单。

 

我们可以藉与其他家长交谈，使孩子们互相熟落，亦可于放学后，让他们谈谈学校的情况，聆听他们的想法和感受。孩子在日常的生活环境和场合(例如公园、亲友聚会等)透过多参与集体游戏，亦能学习与人相处的技巧。

 

期望的转变

 

当孩子进入新的学习阶段，我们对他们的要求和期望也不期然会提高，例如我们希望孩子能自动自觉做功课和温习；希望他们的成绩不断进步等等。然而，期望和要求过高会让孩子承受很大压力。过度的压力更容易造成他们的适应问题。当期望落空时，我们的负面情绪也会随之而来，有时甚至因而责骂孩子。

 

我们应根据孩子的能力，调整自己的期望。开学初期亦应给予孩子适应期，切勿过份紧张。我们亦应多欣赏孩子的努力和长处，协助他们建立自信心。

 

升小一是孩子自懂事以来第一个面对的大挑战。孩子初时可能会不愿上学、疲倦、欠缺食欲或出现不明原因的肚痛等。假如我们能多支持、多鼓励、多体谅和多陪伴，便能舒缓他们因升小一而来的焦虑和不安。然而，若家长发现孩子的负面情绪持续超过两个月，或行为恶化，便需联络学校社工寻求协助和跟进。

 

(本栏由本会社工同事轮流执笔撰稿。是次文章由社工Yan Yan供稿。)